La Secretaría de Educación Pública (SEP), expuso el desarrollo del programa de “Aprende en Casa”, ante funcionarios del gobierno de Japón quienes mostraron su interés en la estrategia de educación a distancia implementada en México ante la pandemia.

La Coordinadora de Relaciones Internacionales de la SEP, Jimena Saldaña Gutiérrez, recordó que, por instrucciones del titular de la dependencia, Esteban Moctezuma, ya se tenían planes para empezar programas de Educación a Distancia, previo a la contingencia sanitaria.

Comentó que mientras en otros países las clases se suspendieron, el sector educativo en México no paró ni un solo día e inició el Ciclo Escolar, de acuerdo al calendario que estaba planeado, y el 24 de agosto, se emprendió Aprende en Casa II.

De esta forma, Aprende en Casa II quedarán ya como legado de la SEP y podrán ser utilizados año con año, con ciertas adaptaciones, de acuerdo a los contenidos.

Saldaña Gutiérrez, agregó que, para el sistema de educación mixta, que combinará clases presenciales y a distancia, en donde algunos estados estarán en semáforo verde, la SEP planteará un nuevo sistema que se llamará Aprende en Casa III, a partir del mes de enero de 2021.

Aprende en Casa III se tendrá el apoyo de Altán Redes, para tener una Tarifa Cero; es decir, por primera vez una compañía de telefonía móvil en el país da acceso gratuito a ese servicio.

En tanto, los programas transmitidos por Aprende en Casa I y Aprende en Casa II, al mes de diciembre de 2020, suman cuatro mil 550, lo que representa una cifra en televisión muy poco vista y revela un esfuerzo inédito.

Saldaña Gutiérrez garantizó que la SEP está lista para seguir con la educación a distancia en esa misma magnitud, e informó que gracias al convenio con Google, se logró la gratuidad de estas aplicaciones, así como la capacitación del personal docente.

Por su parte la directora General de Desarrollo Curricular de la SEP, María Teresa Meléndez Irigoyen, informó que 16 equipos trabajan en la elaboración de los programas de Aprende en Casa II, integrados por un coordinador, subcoordinadores, docentes y guionistas.

Explicó que, para la evaluación de los alumnos, se estableció que la calificación dependerá del tiempo de contacto del docente con el alumno, con lo que se pretende la aplicación de calificaciones justas y atender el foco rojo de los alumnos que no han tenido el apoyo para seguir con sus aprendizajes.

Agregó, además, que Aprende en Casa II se desarrolla, primordialmente, con base en los aprendizajes esperados, los libros de texto y los planes y programas de estudio vigentes, y se complementa, gracias a la televisión.

Finalmente, reconoció que el reto para la implementación de Aprende en Casa III radica en la cercanía con las y los estudiantes y la versatilidad de los distintos programas, para lograr una interacción más eficiente entre docentes y estudiantes.